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동영상 학습 환경에서 인지부하의 변화 및 학습성과와의 상관관계

Correlation between the Change of Cognitive Load and Learning Performance in Video-based Learning

초록/요약

본 연구에서는 자기주도학습요소가 구현된 동영상 학습에서 학습자의 자기주도적 활동을 통해 발생하는 인지부하가 학습자의 인지적 활동에 유의하게 관련하는지 탐색하고자 하였다. 이를 위하여 2018년 1학기에 학습 플레이어에 자기주도학습요소를 적용한 처치집단(n=60)과 자기주도학습요소가 없는 통제집단(n=49)의 안구운동과 동공반응, 학습성과 데이터를 수집하였다. 실험 이후 각각 안구운동 데이터를 시선고정과 시선도약 관련 변수로, 동공반응 데이터를 평균 동공확장 변수로 산출하고 인지부하지표로 활용하여 차이검증과 상관분석을 진행하였다. 연구 결과 두 집단 간 부분적으로 유의한 인지부하 차이가 있었으며, 통제집단에서 시선고정과 시선도약 관련 변수들이 점수 향상 정도와 유의한 상관을 나타내었다. 한편 처치집단에서는 인지부하와 학습성과 지표들 간의 유의한 상관관계가 나타나지 않았다. 그러나 각 집단에서 학습성과와 상관을 나타내는 지표의 종류와 상관의 방향에 차이가 있었으며, 이는 각 동영상 기반 학습 환경에서 학습자가 활용할 수 있는 요소들에 따라서 학습자의 내적 학습 과정과 관련하는 변수의 차이를 나타낸다.

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