다양한 표상활동 중심 분수학습이 분수의 이해 및수학적 태도에 미치는 효과
The Effect of the Fraction Comprehension and Mathematical Attitude in Fraction Learning Centered on Various Representation Activities
- 주제(키워드) 관계적 이해 , 표상 , Bruner의 EIS이론 , 분수 이해력 , relational understanding , representation , EIS theory , fraction comprehension
- 주제(기타) 수학교육학
- 설명문(URI) http://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART001991054
- 등재 KCI등재
- 발행기관 한국수학교육학회
- 발행년도 2015
- 총서유형 Journal
- URI http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000124426
- 본문언어 한국어
