특수교사 지원으로 일반교사가 실행하는 활동 중심 삽입교수가 통합된 장애 유아의수세기 기술에 미치는 영향
The Effects of Embedded Activity-Based Intervention Implemented by the General Education Teacher with the Support of the Special Education Teacher on the Counting Skill of Preschoolers with Disabilities
- 주제(키워드) 특수교사 지원 , 일반교사 실행 , 활동 중심 삽입교수 , 수세기 기술 , 통합교육 , Support of the special education teacher , general education teacher implementation , embedded activity-based intervention , Inclusion education
- 주제(기타) 교육학
- 설명문(URI) http://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002068633
- 등재 KCI등재
- 발행기관 한국유아특수교육학회
- 발행년도 2015
- 총서유형 Journal
- URI http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000124940
- 본문언어 한국어
