자기조절 증진 프로그램이 초등 통합학급 학생들의 자기통제력, 또래지원 및 수업참여도에 미친 영향
The Effects of a Self-Regulation Enhancement Program on Students’ Self-Control, Peer Support, and Class Participation in Elementary Inclusive Classrooms
- 주제(키워드) 자기조절 , 또래지원 , 수업참여도 , 자기통제 , 초등 통합교육 , 중학교로 전환교육.
- 주제(기타) 특수교육
- 설명문(URI) https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002145637
- 등재 KCI등재
- 발행기관 한국정서·행동장애아교육학회
- 발행년도 2016
- 총서유형 Journal
- URI http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000136783
- 본문언어 한국어
