체화된 인지와 창의·융합적 관점에서의 수학 수업의 교육적 의의 탐색
Study on Educational Significance of Mathematics Lesson towards the Perspective of Creativity-Integration and Embodied Cognition
- 주제(키워드) 체화된 인지 , 융합교육 , STEAM 교육 , 수학교육
- 주제(기타) 교과교육학
- 설명문(URI) https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002224155
- 등재 KCI등재
- 발행기관 학습자중심교과교육학회
- 발행년도 2017
- URI http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000152257
- 본문언어 한국어
- Published As http://dx.doi.org/10.22251/jlcci.2017.17.9.247
