학년 단위의 긍정적 행동지원을 통해 실시된 보편적 지원이 통합학급 초등학생의 사회적 능력, 수업참여행동 및 학교 분위기에 대한 인식에 미치는 영향
Effects of Universal Support Implemented as a Part of Grade-wide Positive Behavior Support on Social Competence, Class Participation Behavior, and Perceptions of School Climate in Elementary School Students in Inclusive Classes
- 주제(키워드) 학년 단위 , 긍정적 행동지원 , 보편적 지원 , 사회적 능력 , 수업참여 , 학교 분위기
- 주제(기타) 특수교육
- 설명문(URI) https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002208609
- 등재 KCI등재
- 발행기관 한국정서·행동장애아교육학회
- 발행년도 2017
- URI http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000152322
- 본문언어 한국어
