다문화 교실의 대화 양상 분석을 통한 문화 반응적 교수의 교육적 제언: 영화 ‘클래스’와 ‘프리덤 라이터스’를 중심으로
Suggestion of Culturally Responsive Teaching in the Multicultural Classroom through the Discourse Analysis of a French Film ‘The Class’ and a American Film ‘Freedom Writers’
- 주제(키워드) 문화 반응적 교수 , 다문화 배경 , 다문화 교실 , 교사 화법
- 주제(기타) 한국어와문학
- 설명문(URI) https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002228426
- 등재 KCI등재
- 발행기관 한국화법학회
- 발행년도 2017
- URI http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000152940
- 본문언어 한국어
- Published As http://dx.doi.org/10.18625/jsc.2017..36.173
