유아교육 공교육화 정책네트워크 시기 및 특성 분석
- 주제(기타) 유아교육
- 설명문(URI) https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002461149
- 등재 KCI등재후보
- 발행기관 유아교육연구소
- 발행년도 2019
- URI http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000160897
- 본문언어 한국어
- 저작권 이화여자대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
초록/요약
본 연구는 1993년 김영삼 대통령의 취임 이후부터 누리과정이 3-5세로 전면 시행된 2013년까지 유아교육이 공교육화 되어가는 정책네트워크의 특성을 분석하고 유아교육 공교육화 정책 시기를 구분하는 것을 목표로 한다. 이를 위해 신문에 나타난 유아교육 공교육화 정책참여자 간의 상호작용을 수집하여 사회연결망 분석과 다차원척도분석을 실시하였다. 연구결과 교육부가 지속적으로 정책네트워크 내의 자원흐름을 관리하는 역할을 하였고 권력 또한 교육부에 집중되어 있는 것으로 나타났으며 유아교육 공교육화 의제설정기(1993-1996), 유아교육법 및 무상교육 기반형성기(1997-2000), 유아교육법 제정기(2001-2004), 저출산 대응 및 공공성 기반형성기(2005-2008), 누리과정 시행 및 공교육 확립기(2009-2013)로 구분되었다.
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