시각중복장애 학생의 몸짓상징 의사소통 활용 실태 및 지원요구에 대한 질적 연구: 부모와 특수교사의 경험과 인식을 중심으로
A Qualitative Inquiry on Realities and Support Needs regarding Use of Simplified Manual Sign for Communication of Students with Visual Impairments and Multiple Disabilities based on Experiences and Pe
- 주제(키워드) 몸짓상징 , 비도구적 상징체계 , 보완대체의사소통(AAC) , 시각중복장애 학생
- 주제(기타) 교육학
- 설명문(URI) https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002433252
- 등재 KCI등재
- 발행기관 한국지체.중복.건강장애교육학회
- 발행년도 2019
- 총서유형 Journal
- URI http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000165231
- 본문언어 한국어
- Published As https://dx.doi.org/10.20971/kcpmd.2019.62.1.25
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