초등학생의 성별에 따른 부/모의 폭력 지지, 교사개입, 학급규준과 가해행동 간의 관계: 또래괴롭힘에 반대하는 태도의 매개효과
The Relations among Perceived Parental Support for Violence, Teacher Intervention, Classroom Norms, and Bullying Perpetration among Elementary School Students by Gender, focusing on the Mediating Role of Antibullying Attitudes
- 주제(키워드) 또래괴롭힘 가해행동 , 또래괴롭힘에 반대하는 태도 , 부모의 폭력 지지 , 교사개입 , 학급규준 , bullying perpetration , antibullying attitudes , parental support for violence , teacher intervention , classroom norms
- 주제(기타) 기타사회과학
- 설명문(URI) https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002447641
- 등재 KCI등재
- 발행기관 한국청소년학회
- 발행년도 2019
- 총서유형 Journal
- URI http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000165372
- 본문언어 한국어
- Published As https://dx.doi.org/10.21509/KJYS.2019.03.26.3.117
