학령기 어휘지연 아동과 일반 아동의 문맥 유무에 따른 관용어 이해능력 비교 및 집행기능과의 관계
Comparison of Idiom Comprehension Ability and Its Relationship to Executive Functions in School-Aged Children with and without Vocabulary Delay
- 주제(키워드) 어휘지연 , 관용어 이해능력 , 문맥 단서 , 집행기능 , children with vocabulary delay , idiom comprehension , contextual cues , executive functions
- 주제(기타) 사회과학
- 주제(기타) 교육학
- 주제(기타) 분야교육
- 주제(기타) 언어치료교육
- 설명문(URI) https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002536266
- 등재 KCI등재
- 발행기관 한국교육학회
- 발행년도 2019
- 총서유형 Journal
- URI http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000169807
- 본문언어 한국어
- Published As https://dx.doi.org/10.30916/KERA.57.4.215
초록/요약
본 연구는 학령기 어휘지연 아동과 일반 아동이 문맥 유무 조건에 따라 관용어 이해능력과 오류유형에 차이를 나타내는지 알아보고, 관용어 이해능력과 집행기능 하위 요소(작업기억, 억제, 전환)의관계를 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 초등학교 4-6학년에 재학 중인 18명의 일반 아동과 19명의어휘지연 아동을 대상으로 관용어 이해 과제, 비단어 따라말하기, 정지신호과제, 차원전환카드분류과제를 실시하였다. 관용어 이해 과제에서 어휘지연 아동 집단은 일반 아동 집단보다 유의하게 낮은수행력을 보였으며, 두 집단은 문맥과제에서의 수행력이 높았다. 어휘지연 아동 집단은 억제 능력이취약하여 문맥 단서를 효율적으로 활용하지 못하였고, 이로 인해 관용적 의미를 파악하여 관용어를이해하는 데 어려움을 갖는 것으로 나타났다.
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