체육계열 여자 대학생의 진로장벽에 관한 주관성 유형화
Subjectivity on career barrier of female college students majoring sport studies
- 주제(키워드) 체육계열 , 여자 대학생 , 진로장벽 , 주관성 , Q방법론 , Sport studies , Female college students , Career barrier , Subjectivity , Q methodology
- 주제(기타) 스포츠사회학
- 설명문(URI) https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002603501
- 등재 KCI등재
- 발행기관 국민체육진흥공단 한국스포츠정책과학원
- 발행년도 2020
- URI http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000176118
- 본문언어 한국어
- Published As http://dx.doi.org/10.24985/kjss.2020.31.2.202
초록/요약
[목적] 본 연구는 체육계열 여자 대학생이 지각하는 진로장벽에 관한 심리적 주관성과 수용인식을 유형화하는데 그 목적이 있다. [방법] 연구목적을 달성하기 위하여 Q방법론을 활용하였다. Q모집단 구성은 문헌고찰과 심층면담, 개방형 질문지 등 다각적 자료수집방법을 활용하였으며 25개의 Q-표본을 선정하였다. 30명의 P-표본을 분석에 활용하였고 자료처리는 PQmethod 소프트웨어를 사용하였다.[결과] 연구 결과 세 유형이 도출되었다. 첫째, 자신의 적성과 흥미를 아직 발견하지 못한 ‘진로 불확실형’, 둘째, 희망 직업의 성차별적 요소를 인식한 ‘성차별-남성중심형’, 셋째, 자신의 직업 관련 현장경험이나 자격 요건이 부족하다고 수용하는 ‘경험-자격 부족형’이다. [결론] 각 유형은 개인 내부(진로결정, 의사결정의존성)와 외부(법제도적 측면, 대학의 교육과정)에 존재하는 장벽으로 특징지어졌으며, 이를 바탕으로 진로교육 정책 수립의 필요성을 강조하였다.
more초록/요약
[Purpose] The purpose of this study was to conduct a typological classification of female college students in sport studies regarding perceived career barriers. [Methods] Q-methodology was used to identify female college students’ viewpoints on carrier barriers. The Q sample was distilled from 76 statements (64 from literature reviews and 12 in-depth interviews) to 25 statement after conducting literature review, in-depth interviews and surveys with open-ended questions. The P sample for this study was 30 students around Seoul and PQmethod software was used for data analysis. [Results] Three distinct views were extracted: First type of ‘career opaque’, revealed that students have failed to find their own aptitude and interest. Second type of ‘sexual discrimination-male centered’, implied students’ concerns about discriminating factors in relation to marriage and pregnancy for the job they desire. Third type of ‘Insufficient experience and qualification’, indicates students perceive their lack of experience or qualification required for their career. [Conclusions] The identification of these three viewpoints could provide insights that can be used to design more segmented and detailed career policies for female college students in sport studies.
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