어머니가 실행하는 SCERTS 모델 기반의 사회 의사소통 중재가 자폐 범주성 장애 유아와 어머니의 상호작용에 미치는 영향
The Effects of Mother-Implemented Social Communication Intervention Based on SCERTS Model on Interaction Between Mothers and Their Young Children with Autism Spectrum Disorders
- 주제(키워드) home , mother-mediated , SCERTS Model , Autism Spectrum Disorders , young children , social communication , interaction , 가정 , 어머니 실행 , SCERTS 모델 , 자폐 범주성 장애 , 유아 , 사회 의사소통 , 상호작용
- 주제(기타) 특수교육
- 설명문(URI) https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002664908
- 등재 KCI등재
- 발행기관 한국자폐학회
- 발행년도 2020
- URI http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000176475
- 본문언어 한국어
- Published As http://dx.doi.org/10.33729/kapa.2020.3.3
초록/요약
본 연구는 어머니가 매일 가정의 일과 활동에서 자폐 범주성 장애 유아에게 SCERTS 모델 기반의 사회 의사소통 중재를 실행하는 것이 유아와 어머니의 상호작용을 향상시키는지 알아보기 위해 실시되었다. 이를 위하여 유아 시작 상호작용 행동 발생률이 낮은 만 3-5세 사이의 자폐 범주성 장애 유아와 어머니 3쌍을 대상으로 대상자 간 중다 간헐 기초선 설계를 사용하여 중재를 실시하였다. 중재는 어머니 교육과 SCERTS 모델의 사회 의사소통 진단 및 피드백으로 진행되었으며, 이를 통하여 어머니 시작 상호작용 행동과 유아 시작 상호작용 행동의 발생률을 측정하였다. 연구 결과, 가정에서 어머니가 실행하는 SCERTS 모델 기반의 사회 의사소통 중재는 참여 유아와 어머니의 상호작용에서 어머니 시작 상호작용 행동 발생률 감소와 유아 시작 상호작용 행동 발생률 증가에 긍정적인 영향을 미친 것으로 나타났으며, 3쌍의 참여 유아와 어머니 모두 중재 종료 4주 후에도 그 효과가 유지되었다. 이와 같은 결과를 근거로 자폐 범주성 장애 유아를 위한 가정에서 어머니가 실행하는 SCERTS 모델 기반의 사회 의사소통 중재의 의의에 대해 논의하였으며, 향후 연구에 대해 제언하였다.
more초록/요약
Based on a SCERTS(Social Communication, Emotional Regulation and Transactional Support) model, this study examined the effects of mother-implemented social communication intervention on interaction between mothers and their young children with autism spectrum disorders(ASD) at home. A multiple probe design was used across three mothers and their young children with ASD under three experimental conditions: baseline, intervention, and maintenance. Intervention consisted of education of mothers, SCERTS assessment process (SAP), and feedback. This study obtained the following results. First, intervention resulted in increases in young child-initiated interaction and decreases in mother-initiated interaction within mother-young child interactions across all participants. Second, the effects of intervention were maintained four weeks after the intervention was completed. Implications and suggestions for the future directions of the related research were also discussed.
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