부모의 긍정적·부정적 양육태도, 중학생의 그릿, 학업무기력과 학업열의 간의 관계
Associations Between Parenting Behavior, Grit, Academic Helplessness, and Academic Engagement of Middle School Students
- 주제(키워드) 양육태도 , 그릿 , 학업무기력 , 학업열의 , parenting behavior , grit , academic helplessness , academic engagement
- 주제(기타) 사회과학일반
- 설명문(URI) https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002701117
- 등재 KCI등재
- 발행기관 열린부모교육학회
- 발행년도 2021
- URI http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000180103
- 본문언어 한국어
- Published As http://dx.doi.org/10.36431/JPE.13.1.6
초록/요약
본 연구는 부모의 긍정적, 부정적 양육태도가 중학생의 그릿과 학업무기력을 통해 학업열의에 미치는 간접적인 영향력을 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 연구대상은 한국청소년정책연구원의 「한국아동·청소년패널조사(Korean Children and Youth Panel Survey; KCYPS) 2018」의 중학교 1학년 패널의 1차년도(2018)와 2차년도(2019) 자료를 통해 수집된 2,438명이며, SPSS 22.0 프로그램과 AMOS 22.0 프로그램을 이용하여 구조방정식모형(Structural Equation Modeling)을 분석하였다. 연구결과, 중학교 1학년 시기의 부모의 긍정적, 부정적 양육태도는 중학교 1학년 시기의 자녀 그릿과 중학교 2학년 시기의 학업무기력을 통해 학업열의에 간접적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타나, 학업열의를 증가시키기 위한 내적자원으로서의 그릿과 학업무기력의 중요성을 밝혔다. 또한 본 연구결과는 중학생의 그릿, 학업무기력, 학업열의를 변화시키기 위해서는 부모의 긍정적 양육의 증가와 부정적 양육의 감소가 모두 유의미하게 중요함을 함께 밝혀, 중학생의 학업열의를 고취시키기 위한 심리적 과정을 밝히고 이를 위해 부모양육의 중요성을 밝혔다는 데 의의가 있다
more초록/요약
The purpose of this study was to examine the associations between parenting behavior, grit of middle school students, academic helplessness, and academic engagement. The participants were 2,438 middle school students from 1st wave(2018) and 2nd wave(2019) of the ‘Korean Children and Youth Panel Survey 2018’. The data were analyzed with structural equation modeling. The results of this study were as follows. First, positive and negative parenting behaviors of 1st graders in middle school didn’t have a significant direct influence to academic helplessness of 2nd graders in middle school. Second, positive and negative parenting behaviors of 1st graders in middle school had significant indirect influences on academic helplessness and engagement of 2nd graders in middle school through grit of 1st graders in middle school Third, positive and negative parenting behaviors of 1st graders in middle school had significant indirect influences on academic engagement of 2nd graders in middle school through grit of 1st graders and academic helplessness of 2nd graders in middle school. The results of this study indicated that the internal factors such as grit or academic helplessness are important for academic performance of middle school students.
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