아동과 부모의 경험을 통해 본 코로나19 이후 아동 일상 변화에 대한 질적 연구
Qualitative Study on the Changes of Children's Daily Life After COVID-19 through Children's and Parents' Experiences
- 주제(키워드) 코로나19 , 재난 , 일상 변화 , 아동 참여 , Covid-19 , Disasters , Daily Life Changes , Child Participation
- 주제(기타) 사회과학일반
- 설명문(URI) https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002768544
- 등재 KCI등재
- 발행기관 충남대학교 사회과학연구소
- 발행년도 2021
- URI http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000183082
- 본문언어 한국어
초록/요약
The purpose of this study was to understand the daily life changes of children in the COVID-19 disaster situation through the experiences and perceptions of children and parents involved and to obtain the implications for the child care policy in disasters. In-depth interviews were conducted with 10 children and sevenparents to confirm how children and parents perceived the changes. In the case of children, the photovoice method was applied. As a result of this study, it was organized into four categories, 20 subcategories, such as ‘A different world from before’, ‘Changed daily living time’, ‘Confused and difficult study’, and ‘Difficulties in relationships’. The participating children and parents reported the same in the upper categories of daily changes as children and parents spend more time together at home in a pandemic situation, but they differed in their perceptions regardingthe details of what they considered to be important or interested in. This study highlighted the need to acknowledge the child's identity in daily life and ensure child participation in care policies by revealing the differences in the experience and awareness of children and carers about the changes inchildren’s daily life after COVID-19. The results also suggest that universal care policies should be implemented and publicized in disaster situations, such as meal support to relieve parents’ burden and stress, small-scale care system supported by local communities, restoration of functions of public education for children’s daily life balance and development, and introduction of interactive remote classes.
more초록/요약
본 연구는 코로나19 재난 상황에서 일어난 아동의 일상 변화를 당사자인 아동과 돌봄 의무자인 부모의 경험과 인식을 통해 확인하여 재난 돌봄 정책에 필요한 함의를 얻고자 하였다. 이를 위해 아동 10명, 부모 7명을 대상으로 심층 인터뷰를 실시하고, 아동의 경우 포토보이스를 일부 사용하였다. 연구결과는 ‘이전과는 다른 세상’, ‘변화된 생활시간’, ‘혼란스럽고 힘든 공부’, ‘관계의 어려움’ 등 4개의 상위 범주와 20개의 하위 범주로 정리되었다. 참여한 아동과 부모들은 팬데믹 상황에서 집에서 함께하는 시간이 증가함에 따라 일상 변화에 대한 상위 범주에 대해서는 동일한 내용을 보고하였으나 각각 중요하게 생각하거나 관심을 갖는 세부내용들에서는 인식의 차이를 보였다. 본 연구는 코로나19 이후 아동 일상 변화에 대한 아동과 보호자의 경험 및 인식의 차이를 밝힘에 따라 일상생활에서 아동의 주체성을 인정하고 재난 돌봄 정책에 대한 아동 참여를 보장할 필요성을 강조하였다. 또한, 아동 일상에 직접적인 영향을 미치는 부모의 돌봄 부담 및 스트레스 완화를 위한 식사 지원, 지역사회 소규모 돌봄 체계 지원방안 등 돌봄 정책 시행에 있어 공공성 확보 필요성을 제언하였다. 마지막으로 아동의 일상 균형 회복 및 전인적 발달을 위해 공교육 기능 회복 및 쌍방향 원격수업 도입을 제언하였다.
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