평생교육으로서의 성인 미술교육으로 본 중년의 자아존중감 변화에 대한 질적연구
A Qualitative Study on Changes in the Self-Esteem of Middle-Aged in the Adults Art Education as Lifelong Education
- 주제(키워드) 성인미술교육 , 중년기 , 자아존중감 , 평생교육 , The Adults Art Education , Midlife Adults , Self-Esteem , Lifelong education
- 주제(기타) 미술교육
- 설명문(URI) https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002750885
- 등재 KCI등재
- 발행기관 한국조형교육학회
- 발행년도 2021
- URI http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000183085
- 본문언어 한국어
초록/요약
본 연구는 평생교육으로서의 성인 미술교육이 중년의 자아존중감에 어떠한 변화를 가져오는지 현상학적으로 연구하고자 하였다. 본 연구는 총 24차시의 자아존중감 미술교육 프로그램으로 재구성하고 연구의 참여자는 중년기 성인학습자 2명으로 선정하여 수업 진행하였으며, 모든 차시가 종료되는 시점에 개인별 심층면담을 진행하였다. 수집한 자료는 개방 코딩 작업을 통해 범주화 후 분석하여 해석하였다. 연구 참여자들은 자아존중감을 고려한 성인 미술교육 프로그램을 통해 자신을 발견하고 표현하며 스스로에 대해 구체화하였으며, 타인과의 상호작용과 반복적 성취감을 경험하며 긍정적 자아존중감을 구축할수 있었다. 본 연구는 그동안 미술교육 학계에서 연구 대상으로 주목받지 못했던 중년의 성인 미술교육을 질적으로 탐구함으 로써 주목할 만한 주제와 시사점을 제시했다는 점에서 의의가 있다.
more초록/요약
This study aimed to investigate phenomenologically how the art education as lifelong education can bring changes into midlife self-esteem and explore research problems with qualitative research method. Two middle-aged men participated in this research and the adults art education for self-esteem was carried out for 24 sessions. As a result, the adults art education as lifelong education contributed to the middle aged looking back on their life, understanding and accepting and helped them to experience a sense of accomplishment continuously through task performance. This study qualitatively investigated the adults art education for the middle-aged who were unwatched as research subject in the academic world and successfully suggested remarkable topics and implications.
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