혁신적 문화의 확산을 위한 미술관 교육 연구: 기술 발전과 미디어 산업 지형 변화에 따른 디지털 플랫폼 현황을 중심으로
Study on Art Museum Education for the Spread of Innovative Culture- Centered on the state of digital platform following technological development & topographic change in the media industry -
- 주제(키워드) 디지털 플랫폼(digital platform) , 미술관 교육(art museum education) , 메타버스와 게임(metaverse and game) , NFT , 협업과 연대(collaboration and solidarity) , 탈 장르(interdisciplinary)
- 주제(기타) 미술이론
- 설명문(URI) https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002840777
- 등재 KCI등재
- 발행기관 한국국제미술교육학회
- 발행년도 2022
- URI http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000191320
- 본문언어 한국어
초록/요약
본 연구의 목적은 디지털 기술에 기반한 다양한 플랫폼의 잠재적 가치와 활용 가능성을 사회 전반으로 확산시킬 수 있도록 미술관의 교육적 역할을 재고하고 그 가능성을 탐색하는 데 있다. 이를 위해 먼저, 동시대 디지털 플랫폼의 특징을 미디어 산업 및 문화 산업의 지형 변화의 맥락에서 파악한다. 이어서, 최근 시각예술 분야에서 소개되고 있는 온라인 기반 프로그램들의 현황을 전시와 교육 중심으로 나누어 살펴본다. 마지막으로, 디지털 기술의 발전과 온라인 플랫폼의 증가라는 변화된 환경에서 지향해야 할 미술관 교육의 방향성을 네 가지 관점에서 논의한다. 궁극적으로, 미술관 교육 프로그램 연구에 있어 가상 세계의 특성 및 원리를 적용하고, 협업의 가치를 확대시키며, 디지털 기반의 실기 교육을 증대하고, 탈 장르를 지향할 것을 제언한다.
more초록/요약
This study is aimed at reconsidering the educational role of art museums and exploring its possibilities so that the potential value and applicability of various platforms based on the rapidly developed digital technologies can be spread throughout society. Changes in the forms of media the public encounters and their sharp increase in users raise the need for a new culture and arts education based on digital platforms. Digital media has the potential to be used not only as a means for spreading culture and arts education, but also as a platform for innovating culture and arts. In particular, art museums that are places for producing and experiencing contemporary art, have an obligation to provide new art experiences and creative and innovative educational services in line with the changed environment. For this purpose, first, the characteristics of contemporary digital platforms are identified in the context of topographic change in the media industry and cultural industry. Second, the current state of online-based programs that are recently being introduced in the field of visual arts is examined, focusing separately on exhibitions and education. Lastly, the direction that art museum education should pursue in the changed environment of advanced digital technology and expanded online platforms is discussed from four perspectives.
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