학교밖 청소년의 교육포부 및 대학 진학에 영향을 미치는 변인 분석
Factors Affecting the Educational Aspirations and College Entrance of Out-of-School Youth
- 주제(키워드) Out-of-School Youth , Dropout , Educational Aspirations , College Entrance , 학교밖 청소년 , 학업중단 , 교육포부 , 대학 진학
- 주제(기타) 기타사회과학
- 설명문(URI) https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002848976
- 등재 KCI등재
- 발행기관 한국청소년학회
- 발행년도 2022
- URI http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000193753
- 본문언어 한국어
- Published As http://dx.doi.org/10.21509/KJYS.2022.06.29.6.1
초록/요약
본 연구는 학교밖 청소년들의 교육포부와 대학 진학에 영향을 미치는 요인이 무엇인지를 분석하여 학교밖 청소년들이 학업을 지속하도록 하는 시사점을 도출하는 데 목적이 있다. 학업중단 청소년 패널조사 데이터의 5년간의 종단데이터를 활용하였고, 분석 방법으로는 중다회귀분석과 로지스틱 회귀분석을 활용하였다. 분석 결과, 긍정적 미래인식, 학력의 필요성 인식, 부모의 경제적 지원, 부모의 학력, 학교 성적이 교육포부에 긍정적인 영향을 미치고, 학습 부적응은 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다음으로, 성별, 교육포부, 생활만족도가 대학 진학에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 분석 결과를 바탕으로 도출한 시사점은 다음과 같다. 첫째, 학교밖 청소년들이 학력의 중요성을 인식하고 미래를 긍정적으로 바라보도록 심리‧정서 지도, 멘토링 등의 프로그램을 개발하여 운영하는 것이 필요하다. 둘째, 경제적 지원을 통해 교육포부를 높이는 방안을 마련해야 한다. 셋째, 학교에서 학업 성적이 낮았던 청소년을 위한 학업 상담 프로그램 등의 특별한 지원이 필요하다. 넷째, 학교밖 청소년들의 생활만족도 향상을 위한 지원이 필요하다.
more초록/요약
The purpose of this study is to analyze the factors affecting the educational aspirations and college entrance of out-of-school youth to derive implications for continuing their learning experiences. The NYPI’s 5-year longitudinal data of the panel survey data were used, and multiple regression analysis and logistic regression analysis were used as analysis methods. As a result of the analysis, it was found that positive future perception, recognition of the necessity of education, parental educational background, parental financial support and school performance have a positive effect, learning maladjustment significantly have a negative effect on educational aspirations. It was found that gender, educational aspirations, and life satisfaction had an effect on college entrance. The implications derived based on these analysis results are as follows. First, it is necessary to develop and operate programs such as psychological and emotional guidance and mentoring so that out-of-school adolescents recognize the importance of education and look at the future positively. Second, it is necessary to come up with a plan to increase educational aspirations through economic support. Third, special support such as academic counseling programs for adolescents who had low academic performance at school is needed. Fourth, support is needed to improve life satisfaction of out-of-school youth.
more