영유아교육기관 건강ㆍ영양ㆍ안전 평가 지표 비교 연구: 한국, 미국, 호주를 중심으로
A Comparative Study of ECEC Evaluation Indicators for Health, Nutrition and Safety: Focusing on Korea, Australia, and United States
- 주제(키워드) 건강 , 영양 , 안전 , 기관평가 , 비교연구 , Comparative study , ECEC evaluation , health , nutrition , safety
- 주제(기타) 교육학
- 설명문(URI) https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002882841
- 등재 KCI등재
- 발행기관 이화여자대학교 교육과학연구소
- 발행년도 2022
- URI http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000193919
- 본문언어 한국어
초록/요약
본 연구는 한국의 어린이집 평가제와 유치원 평가, 미국 NAEYC의 영유아교육 프로그램 인증 기준과 평가, 호주 ACECQA의 질 평가 기준 및 도구를 중심으로 영유아교육기관 건강ㆍ영양ㆍ안전 평가 지표의 구성과 평가 내용 및 방법을 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 한국, 호주와 미국의 영유아교육기관 평가 지표 및 선행연구를 기초로 하여 건강ㆍ영양ㆍ안전 내용 분석 기준을 선정하고 그에 따라 분석을 실시하였다. 이를 통해 영유아의 건강ㆍ영양ㆍ안전 교육에서 중요한 역할을 담당하고 있는 영유아교육기관의 평가 개선 방향에 시사점을 제공하고자 하였다. 본 연구의 결과를 살펴보면 첫째, 한국, 호주와 미국의 영유아교육기관 평가 전체 지표 대비 건강ㆍ영양ㆍ안전 관련 지표는 13.30%에서 25.42%를 차지하고 있었으며, 미국을 제외하고 한국과 호주는 안전과 관련된 지표가 건강ㆍ영양ㆍ안전 중 가장 높은 비율을 차지하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 건강ㆍ영양ㆍ안전 평가 지표 내용과 방법은 국가별로 차이가 있는 것으로 나타났다. 호주 ACECQA의 질 평가 기준 및 도구가 건강ㆍ영양ㆍ안전의 3가지 영역 모두에서 가장 많은 내용을 평가하는 지표를 포함하고 있었으며, 평가 방법 또한 다른 국가에 비해 영유아 관찰, 프로그램 관찰, 프로그램 서류 검토, 교직원 면담을 골고루 사용하는 것으로 나타났다. 본 연구 결과를 통해 한국의 영유아교육기관 평가 지표를 개선해 나갈 때 평가 지표의 내용과 더불어 평가 방법에 대해서도 심도 깊은 논의가 필요하며 궁극적으로 평가를 위한 평가가 아닌 실질적으로 영유아의 성장과 발달에 도움이 되는 영유아교육기관 평가가 이루어지도록 해야 할 것을 제안하였다.
more초록/요약
In this study, the composition, content, and method of evaluation of health, nutrition, and safety evaluation indicators of infant education institutions were examined, focusing on the evaluation of daycare centers and kindergartens in Korea, the Early Learning Program Accreditation Standards and Assessment Item in the United States, and ACECQA in Australia. Through this, the researchers intended to provide implications for the direction of improving the evaluation of early childhood education institutions, which play an important role in health, nutrition, and safety education. This study selected health, nutrition, and safety content analysis criteria based on evaluation indicators of infant education institutions in Korea, Australia, and the United States and conducted analyses accordingly. As a result of this study, first, health, nutrition, and safety-related indicators accounted for about 13.30% to 25.42% of the total, and except for the United States, Korea and Australia accounted for the highest proportion of health, nutrition, and safety. Second, it was found that the contents and methods of health, nutrition, and safety evaluation indicators differ by country. Australia included indicators that evaluated the most content, and it was found that the indicators were evaluated in various ways. Through the results of this study, when improving the evaluation index of infant education institutions in Korea, the evaluation method as well as the evaluation index need to be further discussed, and ultimately, it is suggested that education should be conducted in a way that helps the development of young children.
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