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사회적 거리두기 시기 부모의 영유아 놀이 지원과 어려움

Parental Support for Play and Difficulties During Social Distancing

초록/요약

본 연구는 코로나 19로 인한 사회적 거리두기 시기 부모가 영유아의 놀이를 어떻게 지원하며 이에 따라 느낀 어려움을 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 사회적 거리두기 기간 동안 가정에서 만 2-5세 자녀를 양육한 어머니 10명을 연구대상으로 선정하였으며, 한 어머니 당 총 2~3회의 심층면담이 이루어졌다. 연구 결과, 첫째, 사회적 거리두기 기간 동안 부모는 영유아의 놀이를 놀잇감 제공, 영상 시청, 아버지의 적극적인 지원을 통해 놀이를 지원해주고자 노력하고 있었다. 둘째, 사회적 거리두기 기간 동안 부모는 영유아의 놀이를 지원하면서 대체로 어머니가 자녀의 놀이를 전담해야하는 어려움, 제한된 공간에서 제한된 놀이를 허용해야하는 어려움, 불안정하게 바뀌는 정부의 방역 정책 속에서 놀이를 지원하고 제한해야하는 어려움을 경험하고 있었다. 본 연구는 사회적 거리두기 시기 가정에서 일어나는 영유아의 놀이에 대한 이해의 폭을 넓히는 동시에, 유사한 시기 및 상황 동안 놀이 지원방안을 구성하기 위한 기초자료로 제시될 수 있다는 측면에서 의미가 있다.

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초록/요약

This study examined how parents supported children’s play and what difficulties parents felt during social distancing due to COVID-19. The research was conducted on 10 mothers who raised their children aged 2-5 at home during social distancing together with 2~3 in-depth interviews with each mother. Results showed that, first, during social distancing parents supported play of their children by providing toys, allowing them to watch videos, and having both parents supporting play. Second, while supporting play of young children during social distancing, mothers had difficulties when they had to assume full responsibility for children’s play and allow limited play in a limited space. Also, they faced challenges in supporting and limiting children’s play in unstable social situations. This study is significant in that it broadened the understanding of young children’s play at home during social distancing and presented basic data for preparing measures to support play in similar periods and situations.

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