잠재프로파일 분석을 통한 어머니-유아 상호작용 유형 분류와 예측요인 탐색, 유형별 유아의 인지 및 사회정서발달
Latent Profiles of Mother-Child Interaction, Classification Predictors and Differences in Cognitive and Socio-Emotional Developmentby Interaction Type
- 주제(키워드) 어머니-유아 상호작용 유형 , 학업능력 , 사회적 유능감 , 외현화문제 , 잠재프로파일 분석 , mother-child interaction type , academic skills , social competence , externalization problems , latent profile analysis , 어머니-유아 상호작용 유형(mother-child interaction type) , 학업능력(academic skills) , 사회적 유능감(social competence) , 외현화문제(externalization problems) , 잠재프로파일 분석(latent profile analysis)
- 주제(기타) 사회과학일반
- 설명문(URI) https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002880012
- 등재 KCI등재
- 발행기관 열린부모교육학회
- 발행년도 2022
- URI http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000194021
- 본문언어 한국어
초록/요약
본 연구의 목적은 만 5세 유아-어머니 상호작용의 질과 빈도에 따라 상호작용 유형을 구분하고, 이러한 유형의 분류를 유아의 기질, 어머니의 심리적 건강 및 양육 관련 요인이 예측할 수 있는지 확인하며, 상호작용 유형에 따라 유아의 인지 및 사회정서발달 특성에 차이가 있는지를 밝히는 것이었다. 이를 위해 한국아동패널의 5-7차 연도에 수집된 1,079가구의 자료에 대하여 잠재프로파일 분석, 다항 로지스틱 회귀분석, 그리고 일원변량분석을 실시하였다. 분석 결과 첫째, 유아 어머니의 상호작용 유형은 온정/관여형, 온정/평균형, 통제/제한형의 3개 유형으로 분류되었다. 둘째, 유아 성별과 가족 사회인구학적 변인의 영향력을 제거하였을 때 유아의 활동성 기질, 어머니의 자아존중감과 양육스트레스, 아버지의 양육참여 수준이 어머니의 상호작용 유형을 예측하는 요인으로 나타났다. 셋째, 세 가지 상호작용 유형 중 온정/관여형의 경우 다른 유형보다 이후 유아의 학업능력 및 사회적 유능감 발달 수준이 더 높고 외현화문제는 더 낮은 것으로 나타났다. 본 연구는 유아기 어머니의 상호작용 유형이 상호작용의 질과 빈도에 따라 서로 다른 유형으로 구분되며 유아의 전반적 발달과 관련이 있음을 밝히고, 어머니의 심리적 건강을 지원하는 부모교육과 아버지의 양육참여를 증진하는 정책적 지원의 필요성을 실증적으로 확인하였다는 의의가 있다.
more초록/요약
This study aims to investigate the types of mother-child interaction according to the quality and frequency of interaction, identify the effects of child temperament, maternal psychological factors, and parenting-related factors on the different types, and analyze differences in cognitive and socio-emotional development of children by the type of interaction. Latent profile analysis, multinominal logistic regression, and one-way ANOVA were conducted using data on 1,079 households from the Panel Study on Korean Children collected from 2012(5th wave) to 2014(7th wave). The main results are as follows. First, the latent profiles of mother-child interaction were classified into three types: warm/high involvement, warm/average involvement, and control/low involvement. Second, when the influence of the child's gender and socio-demographic characteristics were eliminated, the activity temperament of the child, maternal self-esteem and parenting stress, and paternal parenting participation predicted the mother-child interaction type. Third, children of mothers in the warm/high involvement type had higher academic skills and social competence and lower externalization problems than other types. Revealed differences in the overall development of preschoolers according to the type of mother-child interaction, this study empirically confirmed the need for parent education to support maternal psychological health and policy to encourage fathers to participate in parenting.
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