가정 기반의 긍정적 행동중재 및 지원 관련 연구의 동향 고찰
A Review of the Literature on Research Trends Related to Family-Based Positive Behavioral Interventions and Supports
- 주제(키워드) 가정 기반 , 긍정적 행동중재 및 지원 , 가족 , 예방·교수·강화 , 맥락적 적합성 , Family-based , Positive Behavioral Interventions and Support , Families , Prevent-Teach-Reinforce , Contextual Fit
- 주제(기타) 특수교육
- 설명문(URI) https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART003000328
- 등재 KCI등재
- 발행기관 한국지적장애교육학회
- 발행년도 2023
- URI http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000209823
- 본문언어 한국어
초록/요약
본 연구는 가정 기반의 긍정적 행동중재 및 지원과 관련된 국내외 선행연구를 분석하여 가정 기반의 긍정적 행동중재 및 지원의 실행방안과 후속 연구에 대한 시사점을 모색하고자 하였다. 이를 위해 2012년부터 2023년까지 국내외에서 발표된 관련 논문 28편을 선정하여 전반적인 동향과 중재 관련 요소를 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 지난 2012년부터2023년까지 이루어진 가정 기반의 긍정적 행동중재 및 지원 연구 28편 중 국내 연구는 7편으로 국외 연구에 비해 그 수가 적었다. 둘째, 총 28편의 연구 중 절반 정도의 연구가 다양한방법으로 가족 맥락적 적합성을 고려하고 있었다. 셋째, 대부분의 연구에서 직접기능평가와간접기능평가를 병행하고 있었으나 생태학적 정보를 수집한 연구는 많지 않았고, 긍정적 행동중재 및 지원 과정에서 부모의 역할은 주로 기능평가를 전문가와 함께 실행하고 전문가로부터 전략 코칭을 받아 중재를 실시하는 것이었다. 연구 결과를 토대로 가정 기반 행동지원의 실제와 후속연구를 위한 시사점을 논의하였다.
more초록/요약
Purpose: The purpose of this study is to examine the research trend on family-based positive behavioral interventions and supports (PBIS) in order to find out the implications for practices and research. Method: Twenty-eight domestic and foreign articles published from 2012 to 2023 were selected for analysis. The articles were analyzed in terms of intervention components in addition to overall research trends. Results: The results of the analyses were as follows. First, among the 28 studies on family-based PBIS conducted over the past 10 years, only seven were domestic studies, a much smaller number than foreign studies. Second, about half of the total 28 studies considered family contextualization in various ways. Third, most of the studies performed both direct and indirect functional assessment, but only a few studies collected ecological information. In the process of PBIS, the roles of parents were mainly to complete functional assessment with professionals and implement interventions with strategy coaching from professionals. Conclusion: Finally, discussions of the results were presented and implications for practices and future studies were suggested.
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