특성화고등학교 디지털분야 인력양성을 위한 웹프로그래머 직무분석 및 교육훈련과정 개발
Job Analysis and Training Course Development of Web Programmer for Students at Specialized Vocational High Schools
- 주제(키워드) 특성화고등학교 , 디지털분야 , 웹프로그래머 , 직무분석 , DACUM , 교육훈련과정 개발 , Specialized vocational high school , Digital field , Web programmer , Job analysis , DACUM , Training course development
- 주제(기타) 교육학
- 설명문(URI) https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002993373
- 등재 KCI등재
- 발행기관 한국직업교육학회
- 발행년도 2023
- URI http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000209837
- 본문언어 한국어
초록/요약
이 연구는 미래유망분야 고졸인력 양성사업에 참여하는 특성화고의 디지털분야 인력양성을 위하여 웹프로그래머에 관한 직무분석을 실시하고, 이를 바탕으로 교육훈련과정을 개발하는데 목적이 있다. 이를 위해 DACUM 기법을 활용하여 웹프로그래머 직무분석을 실시한 후, 초안에 대해 전문가 집단의 타당성 검토를 거쳐 직무분석내용을 5개의 책무(Duty)와 16개의 작업(Task)으로 도출하였다. 도출된 DACUM 결과에 기초하여 산업체 전문가와 교육훈련과정을 개발하고, 연계 훈련기관 담당자의 검토를 거쳐 최종적으로 연계 훈련기관에서 활용할 교육훈련과정을 확정하였다. 이와 함께 특성화고 학생들이 웹프로그래머 교육훈련과정을 이수하여 웹프로그래머 분야 입직 이후 지속적인 경력개발이 가능하도록 산업체 전문가들과 논의를 거쳐 경력개발 경로를 제시하였다. 본연구의 결과를 바탕으로 특성화고와 민간훈련기관의 공동육성체계를 통하여 디지털신기술 분야로 개편한 특성화고 학과의 안정적인 교육훈련체계 수립을 지원하는 데 기여할 수 있을 것으로 기대된다. 나아가 디지털신기술분야의 고졸자들이 초급인력으로 출발하여 고급인력으로 성장할 수 있도록 경력개발을 제시함으로써 특성화고학생들의 인력양성에 기여할 수 있을 것으로 예상된다. 마지막으로 디지털신기술 분야의 웹프로그래머 인력양성을 위하여 연계 훈련기관의 교육훈련과정 운영과 학생들의 경력개발 지원을 위한 제언을 제시하였다.
more초록/요약
The purpose of this study was to conduct a job analysis of web programmers for specialized vocational high school students and develop training courses to develop workforce in a digital field. To achieve this research goal, a job analysis was performed using a DACUM technique and resulted in five duties and sixteen tasks from the draft being analyzed by a group of experts for validation. The draft analysis was reviewed and validated by a group of experts. Based on the DACUM results, we developed training courses with SMEs(subject matter experts), and the training course was finally confirmed by experts at the affiliated training institution. In addition, the career path was developed so that specialized vocational high school students could continue to develop their careers within the web programming field after the training. Based on the results of this study, several suggestions are presented for the course implementation of web programmer at the affiliated training institutions and students’ future career path. Moreover, the results of the study are expected to contribute to the cultivation of a skilled workforce among specialized vocational high school students.
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