서울시 거주 유아기 아동의 사회적 관계 특성과 근린환경 특성에 관한 기초 연구
The Social Relationship and Neighborhood Environment Characteristics of Preschoolers in Seoul
- 주제(키워드) 미취학아동 , 유아 , 사회적 관계 , 보행환경 , 안전 , Preschooler , Social Relations , Pedestrian environment , Safety
- 주제(기타) 생활과학
- 설명문(URI) https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART003010567
- 등재 KCI등재
- 발행기관 한국주거학회
- 발행년도 2023
- URI http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000213184
- 본문언어 한국어
초록/요약
유아기는 사회적 관계 발달의 기초를 형성하는 시기로서, 유아가 근린에서 맺게 되는 사회적 관계는 이후 단계의 발달에도 지속적으로 영향을 미치게 된다. 본 연구는 근린에서의 유아의 사회적 관계 특성을 이해하기 위한 기초연구로서, 유아의 사회적 관계의 양상과 사회적 관계가 형성되는 계기, 장소, 근린환경 특성과의 관련성을 탐색하였다. 이를 위해 서울시 거주 유아 501명을 대상으로 설문을 진행하여 유아의 근린 사회적 관계를 이웃어른 관계와 동네친구 관계로 나누어 조사하였다. 분석 결과, 유아은 이웃어른에 비해 동네친구와의 관계가 더 많았고, 개인별 편차가 상당히 컸으며, 일부 유아는 사회적 관계가 전혀 없다고 하였다. 이웃어른을 알게 된 계기는 자주 마주쳐서가 가장 많았고, 동네친구의 경우에는 같은 시설이나 프로그램을 이용해서가 가장 많았다. 유아가 이웃어른을 만나는 장소는 주로 집 주변, 이웃집, 집, 공원 등이었고, 동네친구와는 놀이터, 친구집, 어린이집 또는 유치원, 집 주변, 본인의 집 등이었다. 근린환경 특성 중 보행환경 만족도와 차량 및 범죄안전성이 높은 경우에 유아의 사회적 관계의 양이 더 큰 것으로 나타났다. 따라서 유아의 사회적 관계 형성을 위해서는 유아의 집과 놀이터, 공원, 유치원, 어린이집 주변의 보행환경과 차량 및 범죄안전성을 향상시키기 위한 노력이 필요하다고 할 수 있다.
more초록/요약
The social relations formed in the neighborhood of preschoolers continue to influence the development of later stages. This is a basic study to understand the characteristics of children's social relations in the neighborhood, and explores the relationship between the social relations of children and the occasion, place, and characteristics of the neighborhood environment. For this purpose, a survey was conducted on 501 preschoolers living in low-rise residential areas in Seoul. It was found that preschoolers had more relations with their peers than adult neighbors. There was considerable individual variation, and that some preschoolers had no social relations at all. The most common reason for getting to know an adult neighbor was that they met often, and in the case of peers, the most common reason was using the same facilities or programs. The places where preschoolers met their adult neighbors were mainly around the house, next door, house, park, etc., and with their peers, it was a playground, a friend's house, a daycare center or kindergarten, around the house, or their own house. When neighborhood pedestrian environment satisfaction and crime safety were high, the amount of social relationship was higher. Therefore, it can be said that efforts to improve the pedestrian environment and crime safety around children's homes, playgrounds, parks, kindergartens, and daycare centers are necessary to form social relations among children living in low-rise residential areas.
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