문화예술 전공 대학생들의 진로 연계 체험형 인턴십 프로그램 참여 경험
Participation of Undergraduate Students Majoring in Arts and Culture in Career-Related Work Experiential Internship Programs
- 주제(키워드) arts and culture , internship programs , undergraduate students , career development , job shadowing , 문화예술 , 인턴십 프로그램 , 대학생 , 진로발달 , 직업체험
- 주제(기타) 사회과학일반
- 설명문(URI) https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART003010439
- 등재 KCI등재
- 발행기관 이화여자대학교 이화사회과학원
- 발행년도 2023
- URI http://www.dcollection.net/handler/ewha/000000213269
- 본문언어 한국어
초록/요약
본 연구는 문화예술 전공 대학생들의 진로발달 지원 확대를 목적으로, 진로 연계 체험형 인턴십 프로그램 참여 경험의 의미를 구체적으로 탐구하고자 했다. 연구 를 위해 대학생 시기에 한 민간 기업에서 운영한 진로역량 함양 차원의 체험형 인턴십 프로그램에 참여했던 20대 초반 남녀 청년 4명을 연구참여자로 엄선했다. 그리고 개별 심층면담, 초점집단면담, 서면 질의 응답지 작성 등 자료수집의 다원 화를 필두로, 체계적 연구설계 전략하에 질적 연구를 수행함으로써 연구질문에 관해 깊이 있는 응답을 구하였다. 자료분석 결과, 총 13개 하위구성요소, 4개 상 위구성요소가 확인되었다. 상위구성요소는 ‘문화예술 직무 현장 한복판에서 더 커진 오랜 꿈’, ‘인턴 체험 중 여유롭게 가다듬어본 문화예술가 될 계획’, ‘화려한 문화예술 조직 안에 덩그러니 겉돈 인턴생’, ‘문화예술가로서 비상할 내일 앞당긴 인턴십 활동’이었다. 중심주제는 ‘미리 당도한 현실 딛고 꼭 다다를 문화예술가의 꿈’ 과 같았다. 끝으로, 연구의 발견점에 토대하여 문화예술 전공 대학생 대상 진로 연계 기업 인턴십 프로그램 운영에서의 내실 강화, 이용자의 참여 확대 및 활성화, 효과적 진로발달 지원 촉진 등의 방안을 논의했다.
more초록/요약
This study aims to investigate the specific meaning of participating in career-related work experiential internship programs, with the purpose of increasing support for the career development of undergraduate students majoring in arts and culture. The research participants selected were four male and female youths in their early 20s who had participated in a work experiental internship program at a private company to enhance career competencies during their undergraduate years. Qualitative research was conducted based on a systematic research design that starts with data triangulation such as individual in-depth interviews, focus group interviews, and questions and answers, which were to seek in-depth responses to the research questions. A total of 13 subordinate and 4 superordinate constructs were identified as a result of data analysis. The superordinate constructs are: ‘the long-held dream that has grown bigger while working in the field of arts and culture,’ ‘the plan polished up leisurely during internship experience to become an artist and a cultural worker,’ ‘the student intern feeling out of place in the fancy and glamorous organization of arts and culture,’ and ‘the internship that is taken earlier than planned in order to rise as an artist and a cultural worker in the near future.’ The central theme was ‘the dream of definitely becoming an artist and a cultural worker by leaping from the reality that is faced earlier.’ Finally, based on the research findings, this study suggested ways to improve internal stability in operating career-related internship programs for undergraduate students majoring in arts and culture, increase and promote user participation, and effectively support career development.
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